政策与背景

政策依据

引用《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划 (2023—2025年)》核心要求,强调“每学年至少 1 次心理健康测评”“建立一生一策档案”。

研发背景

东北师范大学心理学院联合研发,第四代升级产品,依托心理学专业理论与前沿技术,适配区域化管理需求。
产品架构
学生心理健康监测系统基于AI技术,深度融合学生、教师、家长、同伴四维数据,通过机器学习模型实现五级风险的智能研判与动态预警,并自动生成“一生一策”干预方案及全景数据看板,构建从精准预警到科学决策的智能闭环。
科学筛查体系
三维心理指标(问题 / 风险 / 保护)+四源数据(学生自陈 / 同伴互评 / 教师评定 / 家长评定)
危机干预机制
危机评估 → 三方会商 → 跟踪复测 → 效果评估
五级风险管理
红/橙/黄/蓝/绿分级预警,AI生成一生一策方案、分类管理
全角色适配
覆盖教育局、学校、教师、家长、学生多角色,权限清晰、数据互通

归档报告

心理教师

含详细因子得分、风险点分析、干预记录

个人反馈报告

(学生 / 家长 / 班主任)

通俗解读 + 调适建议,无专业术语,避免贴标签

校级 / 区级报告

区域内预警分布、问题因子排名、
干预进度统计

专家团队

盖笑松

东北师范大学心理学院院长/教授/博导
东北师范大学心理学院发展与教育心理学专业教授,博士研究生导师。教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会委员,教育部基础教育教学指导专业委员会心理健康教育指导专委会委员,中国心理学会发展专业委员会副主任委员、中国教育学会教育心理分会副主任委员。

刘玉新

东北师范大学心理学院
东北师范大学心理学专业教授,博士研究生导师。兼任中国心理学会发展专业委员会副主任委员、吉林省心理学会副理事长兼秘书长,曾获吉林省高校“学科领军教授”称号。

陈宛玉

广西师范大学教育学部心理学博士/硕士生导师
广西师范大学教育学部心理学博士,硕士生导师,心理健康教育硕士点负责人。中国教育战略学会生涯教育专委会理事,广西生涯教育研究会副秘书长,华侨大学生涯教育研究院特聘研究员。

刘晓明

东北师范大学教育学部教授,博士生导师
东北师范大学心理健康教育研究中心主任;国家基础教育实验中心心理教育研究中心主任;中国心理学会监事,中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会委员,中国心理卫生协会心理咨询师专业委员会常务委员,中国社会心理学会心理健康专业委员会委员,中国教育学会学校教育心理学分会委员。

郭娟

东北师范大学心理学院副教授
希腊佩特雷大学心理学博士,中国心理学临床与咨询委员会注册督导师,中国家庭治疗专业委员会、中国青少年心理卫生专业委员会及中国心理学科普委员会委员。

王海英

东北师范大学心理学院副院长、教授
东北师范大学心理学院副院长、教授。国家基础教育实验中心心理教育研究中心副主任。

黄蕾

吉林省实验中学学生成长中心负责人
高级教师,学生阳光成长中心负责人,专职心理、生涯咨询教师,中国心理卫生协会会员,国家二级心理咨询师,生涯规划指导职业技能高级,GCDF全球生涯规划师,NCDA生涯规划指导师。

赵先冬

成都市武侯区教育科学发展研究院 中小学心理教研员
成都市武侯区教育科学发展研究院(教育局教研室)专职中小学心理教研员、德育教研员,从事学校德育工作、心理健康教育工作、家庭教育研究、生涯规划研究 20 余年。
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